升降号 + 同音异名 + 十二音

你已经会读 C D E F G A B，也会在同一根弦上用“差 1 品 = 半音”来判断距离。

这一课只做三件事：

• 看见 # / b 时，知道它表示升高或降低半音
• 看见 C#=Db 这类写法时，知道是同一个音高的两种命名
• 用“按半音走 12 步回到同名音”来组织练习

最小规则

• #：把一个音升高半音（例如 C -> C#）
• b：把一个音降低半音（例如 D -> Db）
• 同音异名：名字不同，但在当前体系里音高相同（例如 C#=Db）
• 十二音（本课语境）：从一个音开始，每次走 1 个半音，走满 12 步回到同名高八度

练习

所有琴上验证先固定在同一根弦，避免“换弦 + 换品”同时发生。

练习 1：把“升/降半音”写成音名

完成 20 题（只写答案）：

C 升半音, D 升半音, F 升半音, G 升半音, A 升半音, D 降半音, E 降半音, G 降半音, A 降半音, B 降半音, C 升半音, A 降半音, G 升半音, F 升半音, D 降半音, E 降半音, A 升半音, B 降半音, D 升半音, G 降半音

判定：

• 20 题全对
• 错题能标清是“方向错”还是“字母错”

可选加练（给下一课铺垫）：

E 升半音, B 升半音, C 降半音, F 降半音

判定：能写出 E# / B# / Cb / Fb 即通过。

练习 2：同音异名同位验证（阶梯法）

固定 5 弦，从 A(0品) 开始，每次只前进 1 品，走到 12 品。

走到以下品位时停一下，报双命名：

• 1品 = A#/Bb
• 4品 = C#/Db
• 6品 = D#/Eb
• 9品 = F#/Gb
• 11品 = G#/Ab

判定：

• 5 个目标点都能同时报出 X# 和 Yb
• 每一对都在同一弦同一品位完成验证

练习 3：十二音一圈

还是 5 弦，A(0品) 出发，按半音逐品上行到 12品，边弹边报音名。

第一轮先用升号命名法（例如 A, A#, B, C ...）。

判定：

• 全程报音不断线
• 到 12品 时回到 A（同名高八度）

练习 4：双命名切换

起点用 C、F、G 三个音。每个起点各做两遍：

1. 一遍用升号命名法报 12 步
2. 一遍用降号命名法报 12 步

每遍都圈出你遇到的等音异名点（只圈 C#/Db 这种双命名点，不圈 E/F、B/C）。

判定：

• 能指出“同一个品位在两套命名里分别叫什么”
• 三个起点都能完整做完两遍

练习 5：一分钟快答

60 秒内完成 20 题：

• A 类 10 题：给 X# 或 Yb，回答“它是把哪个字母升/降半音来的”
• B 类 10 题：给一对 X#=Yb，先答“是否同位”，再立刻上琴同弦验证

判定：

• 正确率 >= 18/20
• 每题都能说清“命名路径”或“同位理由”

学完检查

• 能把 # / b 稳定翻译成“升/降半音”
• 能把 C#=Db 这类关系落到同一弦同一品位
• 能按半音走完 12 步并回到同名高八度