riff 动机发展

本课教你用重复、序列、扩展、截断四种手法把一个基本的 3 音 riff 单元发展成多样的旋律材料。

取 §基础单元一个 3 音单元（如 do-re-mi）。节拍器 BPM=60。所有练习录音。

练习 1：重复动机

选一个 3 音单元（如 do-re-mi），在平直八分拍点 60-70 上唱两遍。第一遍平直八分下匀速转音，每个音占一拍的 1/3（三连音感）。第二遍同样位置、同样形状，重新吸气重新唱。

判定： 第一遍和第二遍在音高位置、节奏分布上一致 → 通过。

取 do-re-mi 单元，先原样唱一次（原位置），然后整组向上移半音唱一次，再向下移半音唱一次。先练原位置→半音上→半音下。熟练后试原位置→全音上→全音下。

判定： 每次移位整个单元作为一个完整块移动，内部形状不变 → 通过。

取 3 音单元（do-re-mi），动机结束时在同方向继续上行 2 个音。do-re-mi → mi-fa-sol（"mi"是动机尾和扩展头的重叠点——动机结束在 mi，扩展从 mi 继续上行）。

扩展方向由原动机的结束音决定：结束在高处则继续上行，结束在低处则继续下行。

判定： 扩展后的部分与动机在音高方向和节奏感上一致 → 通过。

把一个 3 音单元唱到第 2 个音就提前收住——do-re-（收）。保持 3 音单元的启动感相同，但到指定点主动结束。

判定： 截断后的部分听起来像"原本该继续但提前停了"，而不是"只唱了两个音"→ 通过。

选两个 3 音单元（A 组 do-re-mi，B 组 sol-la-do），做 A→A（重复）、A→A 半音上（序列）、A 原样+上行扩展、A 截断在第 2 音+B 完整。自由组合。至少完成 3 种手法的组合。

判定： 至少用了 3 种不同手法 → 通过。